SOFIA GREGA

Feito pensando em você

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quarta-feira, 30 de dezembro de 2009

>>> QUEM SOU EU, QUEM É VOCÊ?

Quem sou eu?
Bom eu andei pensando e acho que tenho que perguntar, quem eu fui, quem eu sou e quem eu serei!
Por que quando somos crianças (quando eu fui pelo menos), somos "seres" mágicos, tudo o que fazemos e imaginamos é fantástico, comer um biscoito de chocolate, tomar um sorvete, passear e brincar na escola. Vivemos temporariamente na "Terra do Nunca", somos todos Peter´s, claro que tem que ter o apoio de nossos pais, para ajudar a criar a atmosfera nescessária. Depois passamos para a adolescência, então tudo é "festa", as amizades se tornam concretas e eternas, os amores são "complexos".Sentimos diariamente o "friozinho na barriga", com coisas pequenas, viagens novas, novos paqueras, novas escolas, o vestibular, a tão sonhada ingressão na faculdade, mais amigos, mais amores. Na vida adulta, é a fase mais difícil de se passar (na minha opinião), tudo se torna realmente concreto, no caso cinza! Chegam as contas a se pagar, os problemas que muitas vezes aumentamos para resolver, os filhos para criar, temos que dar satisfação ao marido, ao chefe, trânsito, pressa, tudo correria e stress, eu ainda não aprendi a ver com bons olhos a vida adulta e então é que eu faço a pergunta, quem sou eu? Hoje? Não sei definir, sei te dizer quem eu fui, com certeza (e fui muito muito feliz). Também posso dizer quem quero ser, mas fica muito indefinido quando não sabemos o momento que estamos vivendo. Você sabe se auto-definir? Não é extremamente difícil essa auto-analise?
Quem sabe quando eu estiver com certeza do que eu virei eu te diga. E você sabe dizer quem foi e quem é, até quem vai ser? O importante é sempre estar feliz e de bom humor, e com certeza sermos otimistas!
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quarta-feira, 23 de dezembro de 2009

>>> CONHECIMENTO FILOSÓFICO



A Filosofia está num ponto intermediário entre a Teologia e a Ciência. Como Teologia, consiste em especulações sobre assuntos a que o conhecimento exato não conseguiu chegar, mas como Ciência, apela mais à razão humana do que à autoridade da tradição ou da revelação.
Todo dogma, toda crença, pertence à Religião. Todo conhecimento positivo, definido, pertence à Ciência. Há muitas questões, de grande interesse, que não podem receber tratamento científico e as respostas que a Teologia lhes tem pretendido dar, por serem demasiado concludentes, fazem com que o espírito moderno as encare com suspeita. Bertrand Russel cita alguns desses problemas:
a) acha-se o universo dividido em espírito e matéria? O espírito estaria sujeito à matéria ou seria dotado de forças independentes?
b) para onde marcha o universo? Tem algum propósito? Está evoluindo?
A Filosofia, voltada reflexiva e criticamente para os fundamentos do conhecimento e buscando compreender os valores que dirigem a ação, procura conhecer a origem dos problemas e criar para eles respostas racionais, à base de provas especulativas.
O conhecimento filosófico distingue-se do científico pelo objeto de investigação e pelo método. Os objetos da ciência são os dados próximos, imediatos, perceptíveis pelos sentidos ou por instrumentos, pois sendo de ordem material e física, são por isso suscetíveis de experimentação. O objeto da Filosofia é constituído de realidades mediatas, não perceptíveis pelos sentidos e por serem de ordem supra-sensível.
Três são suas características básicas:
1) É sistemático: sua base é a reflexão que busca ser a melhor tentativa de solução para os problemas;
2) É elucidativo: a missão da Filosofia não é explicar o mundo, mas esclarecer e delimitar com precisão os pensamentos, conceitos e problemas que de outro modo ficariam confusos;
3) É crítico: rege-se por aquela disposição metódica pela qual não se deve aceitar nada sem exame prévio;
4) É especulativo: tem aquela atitude teórica, abstrata, amplamente globalizadora, que envolve os problemas numa visão total. A especulação implica em admitir hipóteses e possibilidades para compreender algo; questionar sob vários aspectos;
A nossa razão, portanto, entende a Filosofia, tem ao mesmo tempo algo de especulativo e de místico: quer explicar e iluminar um pouco mais do que é cientificamente apresentado. A Ciência nos dá fórmulas exatas a respeito do comportamento da matéria, mas nada nos diz a respeito do seu valor, não no sentido econômico, mas existencial, de algo que interage com o homem e modifica a sua vida. E o conhecimento deste valor, só a especulação filosófica nos pode dar.
Wladimir Flávio Luiz Braga
Doutor em Ciências Jurídicas e Sociais
Professor de Deontologia Jurídica e Teoria Geral do Direito da Faculdade de Direito de Campos, Membro da Ordem dos Advogados do Brasil - Conselho Seccional de Minas Gerais
 
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quarta-feira, 16 de dezembro de 2009

>>>FILOSOFIA: pensamento crítico

A filosofia sempre esteve ligada ao momento em que os que homens e mulheres começaram a fazer perguntas sobre a sua existência. Ela nasceu como uma atividade de esclarecimento e de autonomia de pensamento, pensar por si, conhecer a verdade do mundo, exercitar a linguagem autêntica para afirmar aliança de tolerâncias e proposições de reconhecimento de igualdades.
Temos também a filosofia que se aprende nas escolas, que faz parte do currículo escolar. Aí já traz consigo um pressuposto de se reconhecer como um conhecimento que envolve a história da cultura, o que pensaram os filósofos em determinados contextos e em que sentido tais ensinamentos podem nos auxiliar a pensar a vida de hoje, através do debate sobre a ética, a moral os valores.
Pensar filosoficamente é a grande intenção desse jeito de conhecer e saber, fazer com que a busca das verdades de cada situação nos auxilie a melhor entender o mundo, as pessoas, a realidade. A filosofia então tem sentido de nos fazer pensar com nossas próprias ideias, buscando a autonomia sem os deixar conduzir por outras pessoas, outros saberes, poderes; e nos dias de hoje, pelas agencias de avaliação e engodo coletivo, como a identidade dominante na mídia ou qualquer coisa que conduza o nosso pensamento.
É por isso que a filosofia nem sempre teve uma boa aceitação no país e entre algumas pessoas mais conservadoras. Seu compromisso em estimular o pensamento crítico e dar a oportunidade de que cada um tire suas próprias conclusões sobre as situações de sua vida, da política, da sociedade, sobre as outras pessoas, pode incomodar àqueles que não têm interesse em deixar o pensamento livre e crítico ganhar espaços em nossa sociedade.

César Nunes,
mestre, doutor e Livre-Docente em Filosofia e Educação,
Professor na UNICAMP, Campinas SP.

Texto recortes, retirado: MUNDO JOVEM. Filosofia, ano 47, nº402 p. 5, novembro de 2009
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quarta-feira, 9 de dezembro de 2009

>>>A ESCOLA E SEU PAPEL

QUAL O PAPEL DA ESCOLA
Não sou pai (e muito menos mãe) mas sou filho. E como filho, posso dizer que tive uma base educacional relativamente boa para os padrões geral do Brasil e pelas condições financeiras da minha família.

Educação é TUDO. Essa frase, em um rápido momento, pode parecer apenas uma propaganda barata de idéias, mas quando se analisa melhor, se percebe o quanto é verdadeira e poderosa essa afirmação.
Em um mundo cada vez mais competitivo, educação de qualidade pode ser a diferença, no futuro de cada um, entre viver de forma digna ou morrer como bandido. Parece trágico demais, mas é TRÁGICO mesmo. Não sei em que cidade você vive, mas tenho cereteza que você tem uma certa noção do que é viver em um lugar cercado por pessoas de alto nível educacional (basta lembrar da França) ou viver em um lugar onde 70%, ou até 90% dos moradores daquela comunidade sejam analfabetos (como no Quênia).
Isso que estou tentando te mostrar é bem simples de se entender. Vou dar um exemplo. Feche os olhos e imagine por alguns segundos a favela da Rocinha no Rio de Janeiro, provavelmente (se você nunca esteve lá) a primeira imagem que vem a sua mente é de um lugar mal estruturado, com ruas sem calçamentos, casas feitas sem estrutura e crianças mal vestidas correndo na rua, enfim, imagem de desorganização. Mas tente apagar essa primeira imagem. Imagine agora, que o morro da Rocinha ainda é um lugar em BRANCO, e você vai construi-la da forma que você gostaria que ela fosse. Imagine em primeiro lugar que TODOS, eu disse TODOS, os moradores da Rocinha com idade superior aos 18 anos, tenha estudado em uma universidade tão boa quanto a de Oxford na Inglaterra, e que hoje, eles sejam doutores em suas profissões e tenham um salário médio mensal equivalente a R$ 12.000,00. Imagine também que TODAS as crianças da Rocinha estejam estudando em uma escola que tenha os melhores professores e as melhores condições de ensino. Aí que vem a minha pergunta a você. Se isso realmente existisse na Rocinha e TODOS os moradores tivessem essa oportunidade, a imagem que viria na sua cabeça antes seria de um lugar muito mais limpo, organizado, bonito e principalmente SEGURO, não é!? Afinal de contas, com TODOS os moradores ganhando um dinheiro desses, muitos não precisariam se arriscar com roubos, prostituição e tráfico!
Pois é isso aí que devemos ter em mente quando se fala em educação. Não simplesmente crianças indo para esola. Mas crianças indo para uma das melhores escolas do mundo. Porque em se tratando de educação, não se deve se contentar com o básico, mas se deve buscar o melhor. E tentar construir o MELHOR sistema de ensino possível para nossas crianças.
Pois é nesse raciocínio, que países como a Coréia do Sul, China, e Chile que na década de 50, eram países tão pobres como o Brasil, resolveram mudar essa realidade e fizeram uma revolução nos seus sistemas de ensino e hoje podem dizer que estão a anos luz na frente do Brasil em termos de crecimento econômico, e consequentemente QUEDA nos índices de violência, porque um povo que teve educação e tem dinheiro no bolso é menos violento de um modo geral.
E se eles fizeram, nós também podemos. Não vamos aceitar mais escolas comuns, queremos as melhores escolas, porque queremos ser os melhores cientistas, os melhores médicos, os melhores arquitetos para podermos construir as mais bonitas cidades e atrairmos o maior número de turistas, para que esses, gastem seus dólares aqui e façam crescer nossos empregos e salários. Parece um pensamento muito audacioso, né!? Mas é assim que os países do Primeiro Mundo pensam, e é por isso que eles são o que são. Porque eles pensam GRANDE, e por isso eles são GRANDE. Eles não se contentam com o "quebra galho", eles querem o MELHOR.
Enquanto nós brasileiros nos contentarmos com o pouco, sempre receberemos o mínimo.
Então, tente mostrar essa visão ao seu filho. Pergunte a ele que tipo de vida ele quer ter quando ficar mais velho. E se ele responder que gostaria de viver como se vive na Bélgica, mostre a ele que, aqui no Brasil, quem estudou vive com o conforto dos belgas e quem não estudou vive na fila quilométrica do desemprego, da angustia e muitas vezes da criminalidade.

NICK NAME: Blá Blá blá
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quarta-feira, 2 de dezembro de 2009

>>>EXCLUIR A EXCLUSÃO


A crise econômica mundial ocorrida na idade contemporânea evidencia a pobreza. E com transparência é perceptível a divisão entre pobre e rico, em que o pobre é miserável e ousado enquanto o outro se caracteriza como rico, minoritário e temeroso. Neste contexto, é possível não haver exclusão de pessoas que vivem à margem de uma sociedade capitalista, sendo que a constituição garante direitos iguais para todos? Onde estão esses direitos?
Se somos iguais perante a lei e a constituição do nosso país, por que, então, poucos vivem com excelentes condições de vida, além de privilégios e regalias, enquanto outros estão mendigando, buscando sobreviver de maneira indigna, humilhante? O que fazer com essa realidade? Simplesmente fechar os olhos e caminhar adiante, e ignorar o que se passa ao nosso redor? Ou dizer que está tudo bem, por que isso é culpa da sociedade, resultado da atual globalização?
O marco inicial da exclusão social não se deu neste século. Vale ressaltar, que perdura desde antiguidade grega, quando escravos, mulheres e estrangeiros eram excluídos, sendo que para os gregos isso era natural. Já na nossa realidade é a causa de um sistema que oprime e reprime sufocando uma grande maioria, que vive de maneira desumana, em aglomerados e cortiços de grandes e pequenas cidades. Deste modo, a pobreza gera fome e miséria, fruto da desigualdade social.
Na verdade, o que falta devolver a essa gente excluída, é a dignidade de viver como pessoas dignas, oferecer oportunidades, empregos, melhores condições de vida, distribuição de renda igualitária. Pois, deste modo, torna-se possível a inclusão de pessoas em uma sociedade mais justa e fraterna, onde todos são capazes de partilhar e comer do mesmo pão. Pão que dignifica, confraterniza e, o mais importante, nos torna menos diferentes e injustiçados.

CHNS.
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quarta-feira, 25 de novembro de 2009

>>>FILOSOFAR: um exercício de estranhamento


Convido-o a reflexão. Preste, pois, atenção à sua presença no mundo. É estranho saber que, onde quer que estejamos, no fundo não sabemos por que ou para que estamos aqui. E que a nossa percepção do mundo, ou de nós mesmo, é assim tão limitada. Será que vemos e sentimos, é assim como parece? Veja: talvez você não tenha em mente, neste momento, por exemplo, a sensação dos seus próprios pés tocando o chão, ou das costa em contato com a cadeira, ou, por ventura, de um som ao longe, o qual, se você estivesse atento, percebia. Ora, não sentimos o que sentimos? É estranho pensar que a cada instante parece haver uma certa distância entre aquilo que sentimos e a consciência deste sentir...



O que pode o pensamento?

Agora, volte a atenção, não para o exterior, mas para o seu próprio pensamento, pensando em seu próprio ate de pensar. Talvez você possa perceber mas em seu próprio pensamento que aquilo que o seu pensamento pode alcançar: algum desejo que você não sabe onde vem, algum medo que você não explica, a memória que você não domina... Ao vivenciarmos o mistério e o estranhamento de perceber-nos insondáveis por nós mesmo talvez possamos nos perguntar o que significa conhecer a nós mesmos, o que este conhecimento requer, e que outras perguntas devemos fazer neste caminho...

Observe, agora, uma realidade qualquer, a qual você já viu muitas e muitas vezes sem, no entanto, ter tido a oportunidade de percebê-la de um modo novo, inesperado. Um ser vivo qualquer pode perceber estranho e curioso. E também, por exemplo, a sua própria mão, principalmente se você imaginar o que acontece no seu interior, que é você, mas você não vê e provavelmente não sabe. Talvez também possa perecer estranho pensar que somos feitos de carne, e sangue. E ossos, e que estamos interligados com tantos outros seres vivos do planeta Terra. Estar vivendo é algo realmente intrigante...

Ou, talvez ainda, você possa centrar a sua atenção neste texto, o qual tem em mãos. O que existe aqui são sinais, chamados de ‘letras’ e ‘palavras’, que fazem o pensamento mover-se de um modo determinado. Comunicamo-nos através destas marcas. Mas como





Sergio Augusto Sardi,

Professor da Faculdade de Filosofia da PUCRS

Endereço Eletrônico: sergiosardi@uol.com.br



CHNS.

[1] Jornal Mundo Jovem e Faculdade de Filosofia e Ciências Humanas da PUCRS – Outubro de 2009 Ano 1, Nº 5.
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quarta-feira, 18 de novembro de 2009

>>>O Dia da Consciência Negra


O Dia da Consciência Negra é celebrado em 20 de Novembro no Brasil e é dedicado à reflexão sobre a inserção do negro na sociedade brasileira.

A data foi escolhida por coincidir com o dia da morte de Zumbi dos Palmares, em 1695. Apesar das várias dúvidas levantadas quanto ao caráter de Zumbi nos últimos anos (comprovou-se, por exemplo, que ele mantinha escravos particulares) o Dia da Consciência Negra procura ser uma data para se lembrar a resistência do negro à escravidão de forma geral, desde o primeiro transporte forçado de africanos para o solo brasileiro (1594).
Algumas entidades como o Movimento Negro (o maior do gênero no país) organizam palestras e eventos educativos, visando principalmente crianças negras. Procura-se evitar o desenvolvimento do auto-preconceito, ou seja, da inferiorização perante a sociedade.
Outros temas debatidos pela comunidade negra e que ganham evidência neste dia são: inserção do negro no mercado de trabalho, cotas universitárias, se há discriminação por parte da polícia, identificação de etnias, moda e beleza negra, etc.
O dia é celebrado desde a década de 1960, embora só tenha ampliado seus eventos nos últimos anos; até então, o movimento negro precisava se contentar com o dia 13 de Maio, Abolição da Escravatura – comemoração que tem sido rejeitada por enfatizar muitas vezes a "generosidade" da princesa Isabel, ou seja, ser uma celebração da atitude de uma branca.
A semana dentro da qual está o dia 20 de novembro também recebe o nome de Semana da Consciência Negra.

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quarta-feira, 11 de novembro de 2009

>>>“EU” AO EXISTIR, QUEM SOU?


O existencialismo está cada vez mais presente de maneira bem visível, expressa na angustia humana, o homem enquanto um modo de ser no mundo, na constante busca de um sentido, significado para a vida, mediante a insegurança, o desabrigo, a fome, miséria, medo, desespero, entre outros questionamentos tais como: O que é viver? Será simplesmente existir? Por que existo? Para que existo?
Na cidade, há o contraste do progresso, tecnologia, versos ser humano, dignidade quanto à existência e relação; viadutos e pontes de concretos são construídos, diversas obras são realizadas em nome de um progresso, mas muito nos falta, à construção de pontes, elos, a cerca do relacionamento humano, “eu” sou, “eu” existo enquanto massa, multidão. O sistema do individualismo é perverso, com a correria e cada um por si em busca de seus interesses, o outro é indiferente, não importa em que situação esteja; segunda o filósofo alemão Kierkegaard, é dominante a angustia na relação do homem com o mundo.
A metrópole não é outra coisa senão o lugar de contraste. Nela, prédios altos e de cima dos viadutos, símbolos do progresso, ‘outdoors’ apresentam em destaque, o avanço tecnológico, o modelo de vida a ser copiado. E logo embaixo dos viadutos, a realidade dura e crua, alguns seres humanos quanto existência, ali está a mendigar, enquanto outros passam em silêncio, de cabeça baixa e passos ligeiros caminham de lá para cá e vice-versa e lhe são indiferente. Essa situação, já não incomoda, parece não dizer nada.
A vida dos seres; plantas, árvores ser humano adormecido pelo esquecimento, ignorado pelos olhares perdido dos que trafegam. Seres humanos sem “identidade”, deitado sobre a grama, igualado as flores; vidas que não discrimina, nem ignora sua existência? A dignidade humana se esvaindo, dentro de carrinhos de carregar papelão, no chão, na via, entre às pessoas.
Se existir é relacionar-se com o mundo, com as coisas, com os outros homens, o que dizer no que diz respeito aos que são anônimos nas ruas, nas praças, em baixo dos viadutos e nas calçadas, não possuindo esses; casa, trabalho, nem mesmo alimentação nas horas que lhes são necessárias, qual a relação destes com as demais camadas sociais? Existir é encontrarem-se lançados no mundo sem relação com os demais seres humanos de uma mesma sociedade?
CHNS.
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quarta-feira, 4 de novembro de 2009

>>>Em Busca de uma definição da Filosofia


A filosofia ocupa um lugar primordial na vida humana, enquanto possibilita uma racionalidade para a história. Ainda que não tenha uma finalidade primeiramente prática, como se dirá adiante, a filosofia sempre esteve na gestação de mudanças e interferências decisiva na história da humanidade.
“E o que é filosofia? É a tentativa, penso, de enxergar um palmo diante do nariz – o que não é tão fácil nem tão inútil quanto muitos pensam. Afinal, o peixe é quem menos sabe da água.” [1]
“A filosofia é uma atividade humana indispensável, visto que a essência da coisa, a estrutura da realidade... não se manifesta direta e imediatamente. Nesse sentido, a filosofia pode ser caracterizada como um esforço sistemático e crítico, que visa a captar a coisa em si, a estrutura oculta da coisa a descobrir o modo de ser do existente.”[2]
“Esclarecimento (filosofia) é a saída do homem de sua menoridade, da qual ele próprio é o culpado. A menoridade é a incapacidade de fazer uso de seu entendimento sem a direção de outro indivíduo. O homem é o próprio culpado dessa menoridade se a causa dela não se encontra na falta de entendimento, mas na falta de decisão e coragem de servi-se de si mesmo sem a direção de outrem.”[3]

_______________________

[1] GOMES, R. Crítica da razão tupiniquim, 3ª Ed., Momento, URGS, Porto Alegre, 1979, p. 18.
[2] KOSIK, K. Dialética do concreto, 2ª ed., Paz e Terra, Rio de Janeiro, 1976, PP. 13-14.
[3] KANT, I. “Resposta à pergunta: que é esclarecimento?”, em Textos seletos, Petrópolis, 1974, p. 100.

CHNS.
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quarta-feira, 28 de outubro de 2009

>>>UM POUCO DE HITÓRIA

Em torno do Século VI a. C. , nas costas da Jônia (hoje pertencente à Turquia) nas cidades de Mileto e Éfeso. Seu ápice foi no período clássico de Atenas, mascados por três filósofos: Sócrates, Platão e Aristóteles, entre os séculos V e IV a. C.. A filosofia grega ao se estender pelos séculos, entre esses acima citados até então, vários outros filósofos que se destacaram e muitos que até hoje se destacam devido sua excelente contribuição para com o pensamento e a reflexão acerca da realidade e de seu tempo.
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quarta-feira, 21 de outubro de 2009

FILOSOFIA: Seu Papel

A filosofia estuda a natureza de todas as coisas e suas relações entre si. Tudo era explicado através de mitos (é uma narrativa tradicional com caráter explicativo e/ou simbólico, profundamente relacionado com uma dada cultura e/ou religião. O mito procura explicar os principais acontecimentos da vida, os fenômenos naturais, as origens do Mundo e do Homem por meio de deuses, semi-deuses e heróis (todas elas são criaturas sobrenaturais). Pode-se dizer que o mito é uma primeira tentativa de explicar a realidade), assim, a natureza era simplesmente considerada como algo divino. Partindo sempre do pressuposto de que “sempre existiu uma coisa”, os primeiros filósofos, insatisfeitos com as explicações mitológicas, começaram a questionar os valores comumente aceitos pela sociedade da época.
As primeiras idéias filosóficas nasceram nas colônias gregas da Ásia Menor (particularmente as que formavam uma região denominada Jônia), no final do século VII e início do século VI a.C. Entre os primeiros filósofos, podemos citar: Tales de Mileto (624 - 546 a.C.), Anaximandro (610 - 546 a.C.), Anaxímenes (585 - 528 a.C.) e Pitágoras (571 - 496 a.C.).
Os primeiros questionamentos feitos pelos filósofos se concentraram na real constituição do universo que os cercava. Essa busca pelo conhecimento racional da ordem do mundo e da natureza ficou conhecida como cosmologia, sendo, portanto, a primeira face da filosofia.
Existem duas teorias que explicam o porquê da filosofia ter nascido na Grécia. A primeira delas afirma que o aparecimento da filosofia se deu através de influências da sabedoria oriental, com a qual os gregos tiveram contato em suas viagens. A outra teoria diz que o povo grego foi tão excepcional, que foram capazes de criar a filosofia de forma espontânea e única. Na verdade, a filosofia possui grande influência da sabedoria oriental (egípcios, assírios, persas, etc.), no entanto, os gregos imprimiram mudanças de qualidade tão profundas nessas culturas, que foram apontados para alguns, como os criadores únicos da ciência.

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segunda-feira, 19 de outubro de 2009

>>> E D I T O R I A L

Amigo internauta,

Pensando em oferecer subsídios que o ajudem na formação crítica de seu pensamento. Este tem com objetivo levar a você, informação, reflexão e acima de tudo, espero que seja uma provocação, que o impulsione despertando-o para o saber filosófico, fazendo com que não deixe passar despercebido o que se passa envolta, sem um olhar crítico da realidade da qual você está emerso. Busco aqui dar uma pequena parcela de contribuição, no desejo de que haja uma boa e autêntica educação capaz de oportunizar e transformar nossa sociedade.
Adianto que não há a intenção de substituir o modelo de educação, nem causar grandes transformações, mas fica aqui o convite para juntos pensarmos, refletirmos um pouco mais acerca das coisas, do mundo e principalmente no que compreende a economia, a política, a religião e entre outros modelos e paradigmas que faz movimentar e até interferir no nosso modo de viver e relacionarmos.
Os artigos e matérias serão publicados semanalmente, às quartas-feiras. Com isso, uma vez por semana teremos novidades. Este blog estará a sua disposição sempre que quiser visitar, para sua melhor participação aqui fica o meu contato: rickns83@hotmail.com. Desde já conto com sua visita ao menos uma vez por semana.
CHNS.
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